{"id":11700,"date":"2017-01-14T12:04:35","date_gmt":"2017-01-14T10:04:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.associazioneculturalemediterraneo.com\/sp\/?p=11700"},"modified":"2017-01-18T19:33:27","modified_gmt":"2017-01-18T17:33:27","slug":"giorgio-pagano-presenta-eppur-bisogna-ardir-al-liceo-cardarelli-martedi-17-gennaio-ore-1130","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.associazioneculturalemediterraneo.com\/sp\/economia-societa-politica-anticorpi-alla-crisi\/giorgio-pagano-presenta-eppur-bisogna-ardir-al-liceo-cardarelli-martedi-17-gennaio-ore-1130\/","title":{"rendered":"Giorgio Pagano presenta \u201cEppur bisogna ardir\u201d al Liceo Cardarelli Marted\u00ec 17 gennaio ore 11,30"},"content":{"rendered":"
\"Comunicato\"<\/a>

Comunicato<\/p><\/div>\n

GIORGIO PAGANO PRESENTA \u201cEPPUR BISOGNA ARDIR\u201d<\/strong>
\nAL LICEO CARDARELLI<\/em>
\nMarted\u00ec 17 gennaio ore 11,30<\/p>\n

Il libro di Giorgio Pagano \u201cEppur bisogna ardir\u201d sar\u00e0 presentato marted\u00ec 17 gennaio alle ore 11,30 nell\u2019auditorium del Liceo Cardarelli (Via Montepertico, 1). L\u2019iniziativa si tiene nell\u2019ambito del progetto \u201cPer la costruzione di un Atlante Multimediale della Memoria\u201d, promosso dal Liceo Cardarelli, da Archivi della Resistenza – Museo Audiovisivo della Resistenza di Fosdinovo e dall\u2019Associazione Culturale Mediterraneo.
\nIl progetto intende promuovere una cittadinanza consapevole e critica attraverso la conoscenza degli eventi legati alla Resistenza e alla seconda guerra mondiale e la ricerca sul campo riguardo alcuni aspetti della storia della Spezia, in particolare del quartiere di Migliarina, teatro di un purtroppo celebre rastrellamento. La ricerca verr\u00e0 poi allargata, grazie alla collaborazione con la scuola secondaria di primo grado del Comune, al territorio di Vezzano Ligure, anch\u2019esso interessato da un evento simile.
\nL\u2019obiettivo generale del laboratorio \u00e8 quello di conoscere il proprio territorio attraverso un percorso multimediale che mira a costruire un Atlante della Memoria attraverso una serie di cartelloni disseminati nel luoghi teatro degli episodi storici. Tali cartelli conterranno delle parti descrittive e un QR- Code (che \u00e8 una sorta di codice a barre bidimensionale): chi passa di l\u00ec potr\u00e0 collegarsi, attraverso ogni QR-Code e l\u2019attivazione di una specifica applicazione sul suo dispositivo mobile (smartphone o tablet), a dei contenuti multimediali presenti su Internet ed opportunamente linkati, che documentano quei fatti storici.<\/p>\n

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Durante lo svolgimento dei laboratori gli\/le alunni\/e sono stati chiamati in causa diventando loro stessi protagonisti attivi del \u2018fare storia\u2019 attraverso l\u2019utilizzo di una pluralit\u00e0 di fonti (comprese quelle non tradizionali) come fonti orali, memorie di famiglia, fotografie pubbliche e private. In questo modo si pu\u00f2 realizzare un modello di ricostruzione storica, consapevole e partecipato, all\u2019insegna di una didattica della storia aggiornata ai nuovi linguaggi digitali e che considera le tecnologie non come un ostacolo ma uno strumento utile a una migliore comprensione del mondo, addirittura un\u2019alleata insperata per i nostri e le nostre giovani nell\u2019attivit\u00e0 di studio e di comprensione della realt\u00e0 circostante.
\nIl progetto ha la caratteristica di uscire dalle aule di scuola e di riversare la sua utilit\u00e0 su tutta la comunit\u00e0 e sviluppa un\u2019idea di Archivio e Museo diffusi (infatti molti dei materiali provengono dagli Archivi audiovisivi e fotografici dell\u2019associazione e del Museo promotore). L\u2019Atlante Multimediale della Memoria \u00e8 anche un progetto aperto al contributo di tutti e che potr\u00e0 avere in futuro sviluppi molto interessanti.<\/p>\n

Il docente referente \u00e8 la professoressa Giovanna Amodio.
\n\u201cEppur bisogna ardir\u201d, edito da Cinque Terre, \u00e8 una storia della Resistenza nella IV Zona operativa, fatta rivivere attraverso le testimonianze dei protagonisti, le ragazze e i ragazzi di settant\u2019anni fa. Il libro si apre con la prefazione di Donatella Alfonso, giornalista di \u201cRepubblica\u201d e scrittrice, e prosegue con l\u2019introduzione dell\u2019autore e i tre capitoli \u201cLa Storia\u201d, \u201cRacconti e ritratti\u201d e \u201cFacio e Laura\u201d (si tratta delle pagine dedicate alle figure di Dante Castellucci \u201cFacio\u201d, partigiano ucciso da altri partigiani, e della sua compagna Laura Seghettini). La conclusione del libro \u00e8 affidata al saggio \u201cLa Resistenza e la sua eredit\u00e0 1945-2015\u201d, una riflessione su come trasmettere ai giovani la scelta morale e la concezione della politica della Resistenza e su come far s\u00ec che l\u2019antifascismo e la Costituzione siano alla base di uno \u201cspazio repubblicano\u201d condiviso da tutti gli italiani.<\/p>\n

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Giorgio Pagano ha presentato, al Liceo Cardarelli, il suo libro \u201cEppur bisogna ardir. La Spezia partigiana 1943-1945\u201d. L\u2019incontro si \u00e8 tenuto nell\u2019ambito del progetto \u201cPer la costruzione di un Atlante Multimediale della Memoria\u201d, promosso dal Liceo, da Archivi della Resistenza – Museo Audiovisivo della Resistenza di Fosdinovo e dall\u2019Associazione Culturale Mediterraneo. Il progetto ha l\u2019obbiettivo di promuovere conoscenza e consapevolezza critica, attraverso una serie di cartelloni collocati nei luoghi teatro degli episodi storici pi\u00f9 importanti della Resistenza nel quartiere di Migliarina, collegati a contenuti multimediali presenti su internet.<\/p>\n

Pagano, introdotto dalla professoressa Giovanna Amodio, ha letto pagine del suo libro e proiettato fotografie, ripercorrendo la storia della Resistenza spezzina, con particolare riferimento al migliarinese, dall\u2019eccidio della Flage al grande rastrellamento del 20 novembre 1944 e alla deportazione di centinaia di persone a Mauthausen. Poi tante domande degli studenti. Pagano ha cos\u00ec concluso: \u201cLa lezione perenne della Resistenza \u00e8 soprattutto morale: la vita concepita come un cammino non solo individuale ma collettivo, l\u2019immedesimarsi nell\u2019altro per cercare tutti insieme di liberare, di autogovernare, di rendere degne le nostre vite. Il riconoscersi nell\u2019altro \u00e8 una scelta rivoluzionaria, l\u2019unica capace di cambiare il mondo. L\u2019apertura incondizionata verso l\u2019altro \u00e8 la cultura di cui abbiamo bisogno. Se l\u2019altro \u00e8 come te stesso, come puoi non amarlo, come puoi non batterti per una societ\u00e0 fondata sulla giustizia?\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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\nAL LICEO CARDARELLI
\nMarted\u00ec 17 gennaio ore 11,30
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